為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家關(guān)于開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)的戰(zhàn)略部署，圍繞“新質(zhì)·引領(lǐng)·賦能”主題，以人工智能為驅(qū)動(dòng)，提升教育教學(xué)創(chuàng)新能力，助推職業(yè)院校辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量建設(shè)，近日，2024職業(yè)院校人工智能賦能教育教學(xué)高峰論壇暨AIGC技術(shù)應(yīng)用研討會(huì)在珠海召開(kāi)。

本次論壇是在全國(guó)工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，由全國(guó)新一代信息技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)大數(shù)據(jù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)智能產(chǎn)品行業(yè)產(chǎn)教融合共同體主辦，由廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京中軟國(guó)際教育科技股份有限公司承辦。來(lái)自教育部教育數(shù)字化咨詢(xún)委員會(huì)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)等專(zhuān)家學(xué)者，全國(guó)各大職業(yè)院校校長(zhǎng)以及行業(yè)企業(yè)代表近500人參加活動(dòng)并作分享交流。

01 人智協(xié)同

AI賦能職業(yè)教育數(shù)字創(chuàng)新

23日上午，主論壇“人智協(xié)同，AI賦能職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新”在珠海度假村酒店舉行。珠海市委常委、副市長(zhǎng)晁桂明，工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任郝志強(qiáng)，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王鈞銘，承辦單位廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張力，承辦單位中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)高級(jí)副總裁羅婭分別作開(kāi)幕式致辭。領(lǐng)導(dǎo)致辭與“知行大先生”職業(yè)教育專(zhuān)有大模型發(fā)布環(huán)節(jié)由廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)曾文權(quán)主持。珠海市委常委、副市長(zhǎng)晁桂明在開(kāi)幕致辭中表示，本次大會(huì)是貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)的戰(zhàn)略部署，也是推動(dòng)職業(yè)院校適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求、優(yōu)化人才培養(yǎng)策略的重要舉措，有利于進(jìn)一步凝聚“政校企”多方合力，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研一體化，讓更多教學(xué)成果、科研成果從“書(shū)架”走上“貨架”，為我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力。工業(yè)和信息化部教育與考試中心主任郝志強(qiáng)表示，在A(yíng)I賦能的大方向下，職業(yè)院校要緊密?chē)@教師精準(zhǔn)化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，發(fā)展數(shù)字教材，創(chuàng)新組織形態(tài)，提升數(shù)字素養(yǎng)，積極探索數(shù)字學(xué)分及學(xué)位互認(rèn)等諸多方面，加快在科技賦能新質(zhì)生產(chǎn)力上見(jiàn)行動(dòng)、有作為。

教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王鈞銘表示，人工智能促使職業(yè)教育流程重組與模式再造，賦予職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的“智慧支撐”。與此同時(shí)，AI加持之下的職業(yè)教育在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、師生數(shù)字素養(yǎng)、產(chǎn)教融合、制度體系建設(shè)等方面也面臨著諸多挑戰(zhàn)。

廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張力表示，人工智能融入教育教學(xué)是職業(yè)院校適應(yīng)時(shí)代、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，也是推動(dòng)教育創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵力量。廣科立足珠海、面向粵港澳大灣區(qū)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，著力打造數(shù)字技術(shù)技能人才培養(yǎng)的精英搖籃，正積極推動(dòng)實(shí)施“AI+行動(dòng)計(jì)劃”，布局算力聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)聯(lián)通、運(yùn)行聯(lián)智、專(zhuān)業(yè)聯(lián)融、教師聯(lián)培、課程聯(lián)創(chuàng)、教學(xué)聯(lián)研、資源聯(lián)建、實(shí)踐聯(lián)行、產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)等十大專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建具有廣科特色的教育數(shù)智化新生態(tài)。

中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)高級(jí)副總裁羅婭表示，產(chǎn)教融合、校企合作是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)和主要方式。構(gòu)建適應(yīng)數(shù)智時(shí)代職業(yè)教育新質(zhì)人才培養(yǎng)模式，需要以職教發(fā)展聯(lián)動(dòng)產(chǎn)業(yè)合作，以教促產(chǎn)，以產(chǎn)助教。中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)智人才培養(yǎng)解決方案與技術(shù)服務(wù)商，已攜手華為、強(qiáng)腦科技等生態(tài)伙伴做了充分的準(zhǔn)備，通過(guò)提供一系列技術(shù)、產(chǎn)品、工具及服務(wù)，幫助職業(yè)院校與人工智能技術(shù)進(jìn)行深度融合，助力職業(yè)院校通過(guò)智能技術(shù)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、教育治理能力的提升。

致辭結(jié)束后，大會(huì)舉行“知行大先生”職業(yè)教育專(zhuān)有大模型發(fā)布儀式。“知行大先生”是一款由廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院牽頭開(kāi)發(fā)的AI大模型。作為針對(duì)職業(yè)教育的專(zhuān)有大模型創(chuàng)新應(yīng)用云平臺(tái)，“知行大先生”秉承王陽(yáng)明先生“格物致知、知行合一”核心思想，以“人機(jī)協(xié)同”為設(shè)計(jì)理念，率先開(kāi)展了AI大模型在職業(yè)教育教學(xué)中的研發(fā)探索與應(yīng)用實(shí)踐。“知行大先生”依托廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院智能算力中心，連接阿里云、華為云、天穹云等算力資源，采用國(guó)產(chǎn)開(kāi)源大模型基座，連接產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、崗位、課程方面的標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)、案例庫(kù)、任務(wù)庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)等多元數(shù)據(jù)，通過(guò)人類(lèi)智能與機(jī)器智能(AI+HI)的協(xié)同融合，為師生提供AI助學(xué)、AI助教、AI助訓(xùn)、AI助管等智能應(yīng)用創(chuàng)新場(chǎng)景，致力于實(shí)現(xiàn)大規(guī)模個(gè)性化人才培養(yǎng)。

同期，由中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)參與的“知行大先生”研究聯(lián)盟正式成立。“知行大先生”研究聯(lián)盟將按照“開(kāi)放共享、共用共創(chuàng)”的理念，匯聚各職業(yè)院校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，匯聚AI領(lǐng)域頭部企業(yè)的優(yōu)勢(shì)技術(shù)資源，打造大模型技術(shù)賦能的全新教育生態(tài)，引領(lǐng)“職教+AI”創(chuàng)新發(fā)展新風(fēng)向，助推AI時(shí)代新質(zhì)人才培養(yǎng)。

儀式結(jié)束后，教育部教育數(shù)字化咨詢(xún)委員會(huì)委員、清華大學(xué)教育研究院長(zhǎng)聘教授、博士生導(dǎo)師韓錫斌，國(guó)家教學(xué)名師、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)曾文權(quán)，國(guó)家教學(xué)名師、浙江大學(xué)信息技術(shù)中心主任陳文智，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)副總裁、卓越研究院院長(zhǎng)王曉華分別作主旨報(bào)告，圍繞教師AI教學(xué)能力、AIGC賦能職業(yè)教育教學(xué)等方面展開(kāi)研討。主旨報(bào)告環(huán)節(jié)由廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)吳教育主持。隨后，大會(huì)以“AI賦能職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新”為主題舉行圓桌論壇，由全國(guó)工業(yè)和信息化職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員馬曉明主持。

02 智教融合

探索智能時(shí)代數(shù)字人才培養(yǎng)

23日下午，在“智教融合，探索智能時(shí)代數(shù)字人才培養(yǎng)”分論壇，西北工業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院院長(zhǎng)鄭江濱、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)徐建俊、江蘇潤(rùn)開(kāi)鴻數(shù)字科技有限公司開(kāi)源鴻蒙業(yè)務(wù)總經(jīng)理劉太俊、火山引擎教育行業(yè)解決方案總監(jiān)李峪、廣州市恒聯(lián)計(jì)算機(jī)科技有限公司AI事業(yè)部總監(jiān)林栩鑾、百度智能云行業(yè)解決方案總監(jiān)韓濤作專(zhuān)題報(bào)告，圍繞人才培養(yǎng)課程體系、教師數(shù)字素養(yǎng)體系、產(chǎn)教融合實(shí)踐新路徑等方面展開(kāi)研討。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)吳志敏、濰坊工程職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)趙鳳卿分別主持。隨后，大會(huì)以“智能時(shí)代數(shù)字人才培養(yǎng)”為主題舉行圓桌論壇，由廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)李青主持。

03數(shù)智賦能

構(gòu)建數(shù)智化教學(xué)新生態(tài)

在“數(shù)智賦能，構(gòu)建數(shù)智化教學(xué)新生態(tài)”分論壇，教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)主任、華東師范大學(xué)吳永和，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)紀(jì)兆華，杭州云霽科技有限公司CEO智錦，中教暢享科技股份有限公司總經(jīng)理王鵬，強(qiáng)腦科技產(chǎn)品總監(jiān)周承邦，北京普開(kāi)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛作專(zhuān)題報(bào)告，圍繞職業(yè)教育人工智能大模型、智能數(shù)字教材開(kāi)發(fā)、聚合AIGC實(shí)踐平臺(tái)、人工智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等方面展開(kāi)研討。九江職業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)朱慧芳、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)耿保荃分別主持。隨后，大會(huì)以“構(gòu)建數(shù)智化教學(xué)新生態(tài)”為主題舉行圓桌論壇，由四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)程德杰主持。

04實(shí)踐體驗(yàn)

深化技術(shù)賦能職業(yè)教育改革

24日上午，生成式人工智能技術(shù)(AIGC)教學(xué)應(yīng)用實(shí)操體驗(yàn)及AI賦能職業(yè)教育專(zhuān)題工作會(huì)議在廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院珠海校區(qū)舉行。會(huì)議圍繞“AI賦能教師、教學(xué)”“AI賦能教材、教法”主題展開(kāi)研討。教育部職業(yè)教育信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王鈞銘致辭;教育部教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢(xún)委員會(huì)委員、教育部教育數(shù)字化戰(zhàn)略專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)委員孫善學(xué)，清華大學(xué)出版社職教分社社長(zhǎng)丁嶺，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)曾文權(quán)分別作專(zhuān)題報(bào)告，圍繞職教院校教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑、AI賦能教育教學(xué)研究項(xiàng)目、高職人工智能通識(shí)課建設(shè)的探索實(shí)踐等方面展開(kāi)研討。

生成式人工智能技術(shù)(AIGC)教學(xué)應(yīng)用實(shí)操體驗(yàn)在實(shí)訓(xùn)樓S12進(jìn)行，實(shí)操體驗(yàn)圍繞智能算力中心考察、開(kāi)源大模型部署、職業(yè)教育專(zhuān)有大模型平臺(tái)實(shí)操體驗(yàn)、生成式人工智能實(shí)踐云平臺(tái)實(shí)操體驗(yàn)、學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)認(rèn)證平臺(tái)實(shí)操體驗(yàn)、AI創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)地考察等六個(gè)層面進(jìn)行體驗(yàn)。與會(huì)人員紛紛表示，為期兩天的活動(dòng)聚焦人工智能在職業(yè)教育中的應(yīng)用和實(shí)踐，廣泛匯聚智慧，有效凝聚共識(shí)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，為中國(guó)式職業(yè)教育現(xiàn)代化注入新動(dòng)能。

教育數(shù)智化是開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。當(dāng)前，中國(guó)正加快實(shí)施人工智能賦能行動(dòng)，促進(jìn)智能技術(shù)與教育教學(xué)、科學(xué)研究深度融合。下一步，中軟國(guó)際教育科技集團(tuán)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，以產(chǎn)業(yè)實(shí)踐推動(dòng)教育發(fā)展與科技創(chuàng)新為使命，充分發(fā)揮自身在推動(dòng)教育數(shù)智化、培養(yǎng)數(shù)智人才方面的優(yōu)勢(shì)，為職業(yè)教育發(fā)展提質(zhì)賦能，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供人才支撐。