?開源項目 OpenHarmony是每個人的 OpenHarmony

2021 年 8 月 26 日至 28 日，開放原子教育高校課程共建師資培訓系列活（OpenHarmony物聯(lián)網(wǎng)理論+實踐）成功舉辦。

本次活動由開放原子教育、OpenHarmony 教育工作組、清華大學出版社聯(lián)合主辦，中國計算機學會(CCF)軟件工程專業(yè)委員會、頭歌協(xié)辦，浙大城市學院、杭州黑胡桃人工智能研究院承辦；覆蓋超過 160 所高校的近 250 名教師，超過 4000 人次在線觀看和學習。

此次師資培訓活動旨在加深高校教師對 OpenHarmony 的學習與理解，研判開源教育符合高等教育規(guī)律的教學模式、內(nèi)容的開創(chuàng)性落地方式，通過高校教師引導學生參加各種實操實踐性質(zhì)比賽和活動，帶動全國高校師生共同豐富 OpenHarmony 教案和實驗案例，推動高校 OpenHarmony 教產(chǎn)學研生態(tài)快速形成。

本次師資培訓的授課導師主要有：OpenHarmony 教育工作組成員、華為 HarmonyOS 開源與開發(fā)者運營總監(jiān)歐建深，中科院軟件所開源基礎(chǔ)設(shè)施組負責人鄭森文，開放原子教育高級專家、深鴻會創(chuàng)始人、華為 HDE 李傳釗，開放原子開源基金會教育培訓部部長王冠，以及浙大城市學院黑胡桃實驗室主任侯宏侖和杭州黑胡桃人工智能研究院工程師胡子陽、鄭楠、周震杭等。本次師資培訓的授課內(nèi)容以 OpenHarmony 的分布式能力、軟總線技術(shù)、多內(nèi)核兼容和原子化服務(wù)等具有開創(chuàng)意義的特性為核心，在理論方面深入淺出的闡述了 OpenHarmony 帶來的萬物互聯(lián)新技術(shù)、商業(yè)、應(yīng)用前景，以及 OpenHarmony 知識體系、OpenHarmony 技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容，并針對性介紹了 OpenHarmony 項目下教育工作的進展情況；在實操實踐課程方面，掌握物聯(lián)網(wǎng)方向 OpenHarmony 當前版本的多項核心能力，開展了 7 門課程的講授。

同時，為了充分溝通關(guān)于 OpenHarmony 內(nèi)容在高校教學和實踐中的價值與應(yīng)用路徑，28 日下午，OpenHarmony 教育工作組主要成員與一百三十余位參訓教師展開了深入研討，并發(fā)布了“開放原子教育社區(qū)(OAEG)”和“開源之路--高校師生共建創(chuàng)新系列活動”，并廣泛征集各位高校老師對本次培訓的建議和反饋，以及后續(xù)需要開放原子開源基金會提供的教學資源支持，為本次師資培訓活動畫上了完美的句號。

作為國內(nèi)自主研發(fā)、全新技術(shù)生態(tài)的全領(lǐng)域下一代開源操作系統(tǒng)，OpenHarmony 的愿景是打造開放的、全球化的、創(chuàng)新且領(lǐng)先的面向多智能終端、全場景的分布式操作系統(tǒng)，構(gòu)筑可持續(xù)發(fā)展的開源生態(tài)系統(tǒng)，提供萬物互聯(lián)的統(tǒng)一開發(fā)平臺。通過深入研討和交流，參與研討的眾多高校一線教師均認可 OpenHarmony 在物聯(lián)網(wǎng)及其他多個領(lǐng)域的應(yīng)用價值，以及應(yīng)用在高校教學中的重要意義，并表達了參與 OpenHarmony 相關(guān)各類生態(tài)建設(shè)工作的強烈意愿。

首期 OpenHarmony 主題的師資培訓活動已經(jīng)結(jié)束，但這不是終結(jié)，而是推動高校相關(guān)教學內(nèi)容優(yōu)化與改進的一枚休止符。未來將會持續(xù)舉辦 OpenHarmony 系列師資培訓活動，并且配套發(fā)布相關(guān)賽事、課題、項目合作等，將更廣泛更務(wù)實的 OpenHarmony 生態(tài)建設(shè)工作不斷推向高潮。

活動后統(tǒng)計反饋意見調(diào)研問卷，參訓的高校教師對本次活動報名籌備工作滿意度高達 100％，對教學環(huán)節(jié)綜合滿意度高達 96％，三分之二教師所在院校有開設(shè) OpenHarmony 相關(guān)課程的計劃，展示出高校教師對于本次培訓活動的充分肯定，以及開創(chuàng) OpenHarmony 高校生態(tài)體系的無限可能.